quarta-feira, 12 de outubro de 2011

terça-feira, 6 de setembro de 2011

14/10 Festa do Pijama na SETA...

E aí galerinha animados para a Festa do Pijama?
Estou ansiosa ... vai ser muito divertido!!!
Beijinhos

quinta-feira, 1 de setembro de 2011

Olá pessoal!!!
Minha turma do 5ºano resolveu confeccionar um jornal e está ficando muito legal. Um dos alunos, o Daniel teve a ideia "do jornal" e trouxe para a turma que logo aprovou.
Todos estão empolgados e loucos para vê-lo pronto.
Em breve postarei aqui para mostrar como ficou.
Galerinha vocês me enchem de orgulho... parabéns!!!

domingo, 28 de agosto de 2011

mmc

Aluno (a): ____________________________________________ 5º ano                         
Professora: Fabricia Alcantara                             Data: ___/___/___        
1- Encontre o MMC:
a) 60, 80                                                                             b) 16 e 32 







2- Escreva certo ou errado
a) O conjunto dos múltiplos de 7 é infinito (__________)
b) O conjunto dos múltiplos de 5 é finito (__________)
c) O conjunto dos múltiplos de 1 é unitário (__________)

d) O menor múltiplo de qualquer número é zero (__________)

e) O menor múltiplo de qualquer número é ele mesmo
(__________)

f) O conjunto dos divisores de 12 é finito (__________)

g) O conjunto dos divisores de 8 é infinito (__________)

h) O conjunto dos divisores de 1 é unitário (__________)

i) O conjunto dos divisores de 7 é o vazio (__________)

j) O menor divisor de qualquer número é zero (__________)

k) O menor divisor de qualquer número é 1 (__________)

3. O número 45 tem 6 divisores.

Ø       Quais são esses divisores? _______________________________________________________________
Ø       Quantos e quais são primos?_______________________________________________________________

4-Classifique os números como primos ou compostos:

a) 11- ________________         b) 28- ___________________          c) 23- _________________             

d) 17- __________________

          
5-  Decomponha em fatores primos os números:

a) 36                                          b) 500                                      c) 125



6- Determine:

a) Os múltiplos de 3 menores que 10- ______________________________
b) Os múltiplos de 7 menores que 40  ______________________________
c) Os múltiplos de 7 compreendidos entre 20 e 30 __________________________________________________________

Desafios de Matemática I


Desafios de Matemática II


Desafios de Matemática III


segunda-feira, 15 de agosto de 2011


Produções do meu baby


Atividades de Língua Portuguesa


ESCOLA: ________________________________________________________________________
NOME:_______________________________________________             DATA: ____/____/____
A LEOA E A RAPOSA
Todos os animais estavam se vangloriando de suas famílias numerosas. Somente a
leoa se mantinha em silêncio. Ela não disse nada, nem mesmo quando a raposa toda
orgulhosa, desfilou seus filhotes diante dela.
_ Olhe! Disse a raposa. Veja minha ninhada de raposinhas vermelhas; são sete! Diganos, quantos filhos vocês têm?
_ Somente um - respondeu tranqüila a leoa.
_ Mas é um leão!

Moral da história: “Eis que o mérito não deve ser medido em razão da quantidade, mas tendo em vista a qualidade”.
Fonte: Fábulas do mundo todo (2004)

1-Que personagens aparecem no texto?
__________________________________________________________________________________
2- Quem fez a pergunta? Para quem?
________________________________________________________________________________
3- Escreva a pergunta feita para leoa. Por que você acha que a raposa fez essa pergunta para leoa?
__________________________________________________________________________________
4- O que você entendeu em relação à resposta dada pela leoa? “_ Mas é um leão!”
__________________________________________________________________________________
5- Escreva uma outra resposta que você daria no lugar da Leoa.
__________________________________________________________________________________
6- Produção de texto:
Proposta:
Organizando uma história...
 



► Escreva uma história, seguindo o roteiro:
● Quando e onde acontece a história;
● Quais são as personagens;
● Quais as características das personagens;
● Qual é o problema envolve as personagens;
● Como o problema se resolve.













Tabuadas 2, 3, 4 e 5





Atividades de Língua Portuguesa - 4ºano


1- Escreva as palavras no plural:
a) nuvem ______________________________________________________________________
b) gás ________________________________________________________________________
c) quintal ______________________________________________________________________
d) anel ________________________________________________________________________
2 - Reescreva as frases no singular:
a) Os girassóis estão cheios de formigas.
______________________________________________________________________________
b) Os anéis enfeitam as mãos.
______________________________________________________________________________
c) Os pires das xícaras são azuis.
______________________________________________________________________________
d) Os cães dormem nos canis dos quintais.
______________________________________________________________________________
3 – Reescreva as frases empregando o tempo verbal em parênteses:
a) Estou com fome. (Pretérito imperfeito)
______________________________________________________________________________
b) Ele viajou para o nordeste. ( Futuro do pretérito)
______________________________________________________________________________
c) Beto cantava no restaurante de Jonas. (Futuro do presente)
_______________________________________________________________________________
d) Marcela brincará com suas amigas. ( Pretérito imperfeito)
_______________________________________________________________________________
e) Vinícius venderia suas ferramentas para Fernando. (Presente)
_______________________________________________________________________________
4- Explique em que situação utilizamos:
Porque __________________________________________________________________________________
Porquê __________________________________________________________________________________
Por que __________________________________________________________________________________
Por quê __________________________________________________________________________________

terça-feira, 7 de junho de 2011

Indicação de leitura para 4º e 5º anos

           Este livro de Chico Alencar é muito interessante e possibilita abordar diferentes questões como: diferenças, valores, ética, entre outros. Seus alunos irão adorar!

segunda-feira, 6 de junho de 2011

                                                           Semana do meio ambiente


                                                       Todos juntos por um mundo melhor!!!

Dia das mães

             Gostaria de parabenizar toda a equipe SETA/Bimbolim pela homenagem prestada as mães. Embora faça parte da equipe, estou postando essa mensagem para expressar minha opinião quanto mãe.
             Adorei!!!
      A visita do índio Sarapó a Escola Alemã Recreio - Kindergarten Teddy Bar foi super bacana. Os alunos ficaram fascinados com suas histórias e por terem a oportunidade de conhecer de perto um pouco mais de sua cultura.
      Ao perguntar ao aluno João Pedro-5°ano o que ele achou da visita, vejam qual foi sua resposta:
"Achei legal porque ele nos ensinou sobre sua cultura e isso é muito importante."
Essa é a nossa princesa "Sofia"... a dinda está morrendo de saudade!!!






1° dia do quilo na SETA foi um sucesso. Todos os alunos se empenharam em prol da solidariedade!!!
Que a nossa semana seja maravilhosa...beijinhos!!!

terça-feira, 31 de maio de 2011

Exercícios de Matemática

Aluno (a): _____________________________________________________ 5º ano
Professora: Fabricia Alcantara Data: ___/___/___

1- Realize as transformações.
a) 9 km = ______________ dam
b) 8 m = _______________ hm
c) 17 dm = _____________ mm
d) 25 dam = ____________ km


2- Resolva as expressões:
a) [ 50 – (6 + 64 : 16) x 3 + (4 + 8 : 4) ] = b) {100 + [56 + (64 : 8 + 24) : 4 ] : 2 } : 12 =






3- Represente os números em símbolos romanos.

a) 4 741  ______________________________________________________________________

b) 3 259  ______________________________________________________________________

4- Componha o número formado de:

4 dezenas de milhão + 5 unidades de milhão + 2 centenas de milhar + 1 dezena de milhar + 7 centenas simples + 3 unidades simples = _____________________________

5- Marque com um (X) a resposta certa:
a) A fração , corresponde a:
( ) 0,18
( ) 180
( ) 0,018
( ) 1,8

6- Pedro comprou uma televisão no valor de R$ 789,69 .

a) Escreva o valor da televisão por extenso.
_____________________________________________________________________________

b) Pedro comprou a televisão à vista e teve um desconto de R$58,30. Por quanto ele pagou essa televisão? (1,0)

R: _____________________________________________________________________


PROBLEMAS:

1- Um pedreiro levou 5 dias para fazer um muro com tijolos. No primeiro dia colocou 630 tijolos, no segundo dia 1030 tijolos e no terceiro a metade do primeiro dia. Quantos tijolos o pedreiro já utilizou?
Cálculos





Resposta: ______________________________________________________________________________
2- Ana está juntando dinheiro para comprar um carro. No primeiro mês guardou R$1.200,00, no segundo mês R$ 1.500,00 e no terceiro R$800,00. Sabendo-se que o carro custa R$18.999,00; quanto ainda falta para Ana guardar para comprar o carro?
Cálculo:





Resposta: _______________________________________________________________________________
3- Numa papelaria, existem 855 livros para serem arrumados em 19 prateleiras, igualmente, para serem vendidos. Quantos livros caberão em cada prateleira?
Cálculo:




Resposta:_______________________________________________________________________________.
4- Um pedreiro pinta 2,50 metros de muro por dia. Quantos metros ele pintará em 5,5 dia?
Cálculo:



R: ____________________________________________________________________________________
5- O senhor Pereira tinha 18 m de corda. Vendeu 6,75 m. Quantos metros de corda ainda restam?
Cálculo:






R: ____________________________________________________________________________________

Maratona de Matemática

MARATONA DE MATEMÁTICA
1- Eu tinha 18 maçãs. Dei a metade para Lúcia. Com quantas fiquei?
Resposta: _______________________________________________
2- As galinhas de uma granja botaram 256 ovos num dia e 226 ovos no outro dia. Quantos ovos elas botaram nesses dois dias?
Resposta: _______________________________________________
3- Enfeitamos a nossa sala de aula com 45 bandeirinhas amarelas, 25 verdes, 25 azuis e 48 vermelhas. Quantas bandeirinhas usamos na decoração?
Resposta: _______________________________________________
4- Um relógio custa R$ 90,00 e um anel custa R$ 125,00. Quanto custa os dois juntos?
Resposta: _______________________________________________
5- Em um trem havia 235 pessoas. Numa estação desceram 122 pessoas. Quantas pessoas ficaram no trem?
Resposta: _______________________________________________
6- Mamãe fez uma centena de brigadeiros, 2 dezenas de balas e 5 dezenas de pés de moleque. Quantos doces mamãe fez ao todo?
Resposta: _______________________________________________
7- Sr. Gustavo quer comprar um armário que custa R$ 380,00, mas ele só tem 245,00. Quanto ainda falta para ele comprar o armário que ele quer?
Resposta: _______________________________________________
8- João tinha em sua coleção 435 figurinhas. Deu 106 figurinhas para Paulo e 59 para Felipe. Com quantas figurinhas João ficou?
Resposta: ________________________________________________

Interpretação de texto

Aluno (a): _____________________________________________________ 4º ano
Professora: Fabricia Alcantara Data: ___/___/___

Leitura e interpretação>
O lobo
Era uma vez um lobo, aquele da história de uma menina que usa uma capinha com um chapeuzinho da mesma cor.
Na verdade, esse lobo nem conversou com a menina. Ele estava com pressa, correu para chegar primeiro na casa da avó dela. Enquanto a menina passeava tranquilamente pela floresta, cantando e fingindo que colhia flores, porque era inverno e nesta época só havia neve no chão naquela região.
Ao chegar à casa da vovozinha, o lobo nem a tocou, porque ela se defendeu com vassouradas e conseguiu se esconder dentro do armário, fechando o trinco por dentro. O lobo estava cansado e adormecido na cama da avó, quando a menina chegou com sua cestinha. Ela soltou a velhinha e as duas o amarraram.
Depois de mais algumas vassouradas e pauladas, ele foi desamarrado e fugiu desesperado pela floresta afora.
Autor desconhecido

1. Responda com frases completas:

a) A que história infantil o autor se refere? ______________________________________________________

b) Por que o lobo nem conversou com a menina?___________________________________________________

c) Em opinião, por que o lobo queria chegar primeiro? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) A menina tinha pressa para chegar à casa da vovozinha?
________________________________________________________________________________________________

e) O que fez a menina ao chegar à casa de sua avó?________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

2 Marque a alternativa correta de acordo com o texto:
O lobo era:

( ) mau ( ) atrapalhado ( ) esperto

4. Em sua opinião, qual a diferença desse texto para a história infantil que você conhece?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Matemática

Aluno (a): _____________________________________________________ 4º ano
Professora: Fabricia Alcantara Data: ___/___/___

1-Calcule o que se pede:

a) O dobro de 54 é ______. b) O quádruplo de 36 é ______.



c) O triplo de 47 é ______. d) O quíntuplo de 22 é _____.





e) O dobro de 71 é _____. f) O quádruplo de 42 é ______.





2) Arme e efetue:

a) 431 + 321 = __________ e) 45 x 3 = ________

b) 432 + 125 + 5 = _________ f) 62 x 7 = ________

c) 800 - 609 = _________ g) 49 : 7 = ________

d) 672 - 129 = __________ h) 13 : 6 = ________

sexta-feira, 27 de maio de 2011

Produção textual

PROPOSTA DE REDAÇÃO
Infelizmente, ainda hoje temos que conviver com uma variedade de preconceitos que vão desde a cor da pela até a escolha pela religião. O que está faltando no ser humano é RESPEITO ao próximo, independente de sua raça, classe social ou religião.
O Jornal Estadão do estado de São Paulo publicou uma matéria falando sobre esse assunto. Leia:
Escola é dominada por preconceitos, revela pesquisa
O preconceito e a discriminação estão fortemente presentes entre estudantes, pais, professores, diretores e funcionários das escolas brasileiras. As que mais sofrem com esse tipo de manifestação são as pessoas com deficiência, principalmente mental, seguidas de negros e pardos. Além disso, pela primeira vez, foi comprovada uma correlação entre atitudes preconceituosas e o desempenho na Prova Brasil, mostrando que as notas são mais baixas onde há maior hostilidade ao corpo docente da escola. "É lamentável e preocupante verificar que isso ocorre, mas os dados servem como alerta para que a escola possa refletir e agir para modificar esse cenário", diz Anna Helena Altenfelder, educadora do Cenpec.
"As pessoas não são preconceituosas por natureza. O preconceito é construído nas relações sociais. Isso pode ser modificado."
Jornal Estadão – São Paulo

PROPOSTA:
Imagine que você tenha presenciado uma situação onde um (a) amigo (a) estivesse sofrendo algum tipo de preconceito. Escreva uma história relatando a situação, dizendo que tipo de preconceito ele (a) sofreu e o que você fez para ajudá-lo (a). Seja criativo!

quinta-feira, 26 de maio de 2011

Atividades de Matemática (problemas)

PROFª Fabricia Alcantara 4º ANO DATA ____/____/_____

1- Resolva:
a)Numa loja, o vendedor precisa arrumar 364 caixas com 30 latas de leite em pó em cada. Quantas latas de leite em pó o vendedor irá arrumar?
Cálculo



Resposta: _________________________________________________________________________________
b) Ana tem R$ 150,00. Pedro tem o quádruplo dessa quantia. Quantos reais têm os dois juntos?
Cálculos





Resposta: _________________________________________________________________________________
c) O quíntuplo de um número menos 76 é igual a 180. Qual é o número?
Cálculo




Resposta: _________________________________________________________________________________
d) De uma estrada de 3.600 m de comprimento, Pedro já percorreu de carro . Quantos metros Pedro já percorreu?
Cálculo




Resposta: _________________________________________________________________________________
e) Uma creche recebeu 15 caixas com 25 sucos em cada uma, para a merenda dos alunos. Desse total, 195 eram de abacaxi. Quantos sucos eram de outros sabores?
Cálculo






Resposta: _________________________________________________________________________________
2- Assinale somente a resposta correta nas diferentes situações. A fração equivalente a é:
a) b) c) d)
3- Resolva as expressões no caderno:
a) 7,1 x 13,5 – 5,3 – 6,1 = b) 5,2 x 2 + 4,5 – 1,2 =







c) 6 + 4 x 0,9 – 0,4 – 2,3








MATEMÁTICA CASA
1- Resolva:
a) Marcela comprou uma máquina fotográfica digital. Deu R$ 485,00 de entrada, mais 10 parcelas iguais de R$ 26,00.
Quanto custou essa máquina fotográfica digital?
Cálculo





Resposta: ________________________________________________________________________________________
b) Numa competição, José correu 14,8 quilômetros, nadou 4,13 quilômetros e pedalou mais 13,826 quilômetros. Qual foi a distância total percorrida por José na competição?
Cálculo





Resposta: ________________________________________________________________________________________
c) Ronaldo comprou uma televisão por R$ 935,00 e teve de vendê-la por R$ 780,00. Ronaldo teve lucro ou prejuízo? De quanto?
Cálculo





Resposta: ________________________________________________________________________________________
d) Rodrigo corre 4,3 km por dia. Quantos quilômetros corre em 18 dias?
Cálculo





Resposta: ________________________________________________________________________________________
e) Veja os preços das mercadorias no supermercado:
Carolina comprou 1 kg de café, 1 kg de açúcar e 1 lata de leite em pó e pagou com R$ 50,00. Quanto ela recebeu de troco?

café (kg)  R$ 5,95
açúcar (kg)  R$ 1,15
leite em pó (lata)  R$ 4,90
sabonete (unidade)  R$ 0,60



Cálculo



Resposta: ________________________________________________________________________________________

Interpretação de texto

PROFª Fabricia Alcantara 4º ANO DATA ____/____/___

Cão! Cão! Cão!
Abriu a porta e viu o amigo que há tanto não via. Estranhou apenas que ele, amigo, viesse acompanhado de um cão. Cão não muito grande, mas bastante forte, de raça indefinida, saltitante e com um ar alegremente agressivo. Abriu a porta e cumprimentou o amigo, com toda efusão. "Quanto tempo!" O cão aproveitou as saudações, se embarafustou casa adentro e logo o barulho na cozinha demonstrava que ele tinha quebrado alguma coisa. O dono da casa encompridou um pouco as orelhas, o amigo visitante fez um ar de que a coisa não era com ele. "Ora, veja você, a última vez que nos vimos foi..." "Não, foi depois, na..." "E você, casou também?". O cão passou pela sala, o tempo passou pela conversa, o cão entrou pelo quarto e novo barulho de coisa quebrada. Houve um sorriso amarelo por parte do dono da casa, mas perfeita indiferença por parte do visitante. "Quem morreu definitivamente foi o tio... Você se lembra dele?" "Lembro, ora, era o que mais... não?" O cão saltou sobre um móvel, derrubou o abajur, logo trepou com as patas sujas no sofá (o tempo passando) e deixou lá as marcas digitais da sua animalidade. Os dois amigos, tensos, agora preferiam não tomar conhecimento do dogue. E, por fim, o visitante se foi. Despediu-se, efusivo como chegara, e se foi. Mas ainda ia indo, quando o dono da casa perguntou: "Não vai levar o seu cão?" "Cão? Cão? Cão? Ah, não! Não é meu não. Quando eu entrei, ele entrou naturalmente comigo e eu pensei que fosse seu. Não é seu, não?"
Moral: Quando notamos certos defeitos nos amigos devemos sempre ter uma conversa esclarecedora.
(Millôr Fernandes. Fábulas fabulosas. Rio de Janeiro, Nórdica, 1991. p. 102-3.)
1- Releia o trecho:
“(...) cão entrou pelo quarto e novo barulho de coisa quebrada. Houve um sorriso amarelo por parte do dono da casa, mas perfeita indiferença por parte do visitante.”

a) Explique por que o dono da casa exibiu um “sorriso amarelo” diante dessa situação:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Por que o visitante reagiu com “perfeita indiferença” em relação à atitude do cão?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2- Quando o dono da casa perguntou ao visitante se ele não ia levar o cão, ele respondeu: “Cão? Cão? Cão? (...)”. Por que ele agiu dessa maneira?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3- No final do texto, há a moral da história. Ela está de acordo com o texto? Explique sua resposta:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
4- Retire do texto uma expressão que indica a passagem do tempo:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


quarta-feira, 25 de maio de 2011

Produção texual

    CONCURSO DE REDAÇÃO
Aluno (a),
·        Você está recebendo uma folha para a elaboração de sua redação. Procure
desenvolver o tema proposto com correção e criatividade;
·        Utilize o mínimo de 15 e o máximo de 20 linhas;
·        Utilize, se desejar, o rascunho que segue em anexo;
·        Procure argumentar com coerência e objetividade;
·        Estruture um texto em introdução, desenvolvimento e conclusão a
partir da temática proposta.
TEMA GERADOR DA REDAÇÃO DE 4º E 5º ANOS:
“Identificar as manifestações de preconceito em si mesmo”

Infelizmente, ainda hoje temos que conviver com uma variedade de preconceitos que vão desde a cor da pela até a escolha pela religião. O que está faltando no ser humano é RESPEITO ao próximo, independente de sua raça, classe social ou religião.
O Jornal Estadão do estado de São Paulo publicou uma matéria falando sobre esse assunto. Leia:
ESCOLA É DOMINADA POR PRECONCEITOS, REVELA PESQUISA
O preconceito e a discriminação estão fortemente presentes entre estudantes, pais, professores, diretores e funcionários das escolas brasileiras. As que mais sofrem com esse tipo de manifestação são as pessoas com deficiência, principalmente mental, seguidas de negros e pardos. Além disso, pela primeira vez, foi comprovada uma correlação entre atitudes preconceituosas e o desempenho na Prova Brasil, mostrando que as notas são mais baixas onde há maior hostilidade ao corpo docente da escola. "É lamentável e preocupante verificar que isso ocorre, mas os dados servem como alerta para que a escola possa refletir e agir para modificar esse cenário", diz Anna Helena Altenfelder, educadora do Cenpec.
"As pessoas não são preconceituosas por natureza. O preconceito é construído nas relações sociais. Isso pode ser modificado."
Jornal Estadão – São Paulo
PROPOSTA:
Imagine que você tenha presenciado uma situação onde um (a) amigo (a) estivesse sofrendo algum tipo de preconceito. Escreva uma história relatando a situação, dizendo que tipo de preconceito ele (a) sofreu e o que você fez para ajudá-lo (a). Seja criativo!






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                                     RASCUNHO

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NOME: _________________________________ nº.: ____   TURMA: ______

Atividades de Matemática- Essa atividade foi baseada no projeto "João Roberto Kelly"

Aluno(a): __________________________________________ Data: _____/_____/_____

4° ANO




1- O texto abaixo fala sobre o início da carreira do compositor João Roberto Kelly.

Carioca, começou a tocar piano aos 11 anos, ensinado pela mãe e pela avó. Nos anos 50 estreou profissionalmente em uma peça de teatro. Trabalhou em televisão nas décadas de 60 e 70, fazendo aberturas de programas e quadros de shows de humor. Como compositor de marchas carnavalescas, ficou conhecido  pelas clássicas composições "Cabeleira do Zezé" (com Roberto Faissal) e "Mulata Bossa Nova".
a) Envolva os algarismos que aparecem no texto.
b)Os arrume em ordem crescente.
________________________________________________________________________________
c) Agora, coloque-os em ordem decrescente.
________________________________________________________________________________
2- João Roberto Kelly nasceu em 23 de junho de 1937. Calcule quantos anos ele completou no ano de 2010.

CÁLCULOS
 
 

R: _____________________ _____________________________________________________

3- Em 1987, João Kelly realizou o show "Quero Kelly", ao lado de Emilinha Borba, na Série Carnavalesca da Sala Funarte Sidney Miller, com roteiro e direção de Ricardo Cravo Albin, espetáculo que resumia e homenageava apenas suas composições.

a) Há quantos anos esse show aconteceu?
_________________________________________________________________________

b) Em 1987 Emilinha Borba tinha 64 anos de idade.
ü    Quantos anos tinha João Roberto Kelly? __________________________________________
ü    Qual era a diferença de idade entre eles? _________________________________________

4- Veja uma pequena parte da discografia de João Roberto Kelly:
·    (1999) Happy Hour • CID • LP
·    (1974) João Roberto Kelly • Odeon • LP
·    (1965) Times Squares • RCA Victor • LP
a) Há quantos anos foi lançado o disco “Times Squares”?
_________________________________________________________________________
b) Dos discos apresentados acima, qual é o mais antigo?
_________________________________________________________________________
5- Resolva o problema:
a) João Roberto Kelly convidou uma amiga para assistir um show no Rio Scenarium. Ela levou mais três amigos. Cada entrada custou R$ 25,00 e João Roberto Kelly pagou a entrada de todos. Quanto ele gastou?  
Cálculo



Resposta: ________________________________________________________________________


Sejam bem-vindos!

Estou muito feliz por poder partilhar minhas ideias...